À partir de leurs expériences d’historiennes et enseignantes, Laurence De Cock, spécialiste de la pédagogie de l’histoire, et Anne-Claude Ambroise-Rendu, historienne des médias, réfléchiront à ce que peut l’enseignement de l’histoire face aux complotismes qui traversent la société jusque dans les classes. Peut-on combattre efficacement les argumentaires faux des complots, qui se déploient en théorie, par la transmission de l’histoire comme un « récit vrai » en pratique ? Comment y parvenir ?